Daniloff
Forskning viser at mange grunnleggende aspekter av selvbildet — særlig selvoppfatning og selvfølelse — er til stede og påvirkelige før 7-års alderen.
Ifølge en ny studie fra University of Washington viser den at ved 5-årsalder har barn en selvfølelse som kan være sammenlignbar med voksne. Les mer…
Ifølge Who am I? Developing a Sense of Self and Belonging (Zero to Three) begynner konstruksjonen av selv og tilhørighet allerede i sped- og småbarnsalder, gjennom relasjonene til omsorgspersoner. Les mer…
En oversiktsartikkel om selvfølelse i tidlig barndom påpeker at denne perioden (førskolealderen) er kritisk for utvikling av selvfølelse, og at oppfatninger fra omsorgspersoner har stor betydning. Les mer…
Kritiske perspektiver og feilsikring
Mens mye tyder på at deler av selvbildet formes tidlig, er det også noen forhold å være varsom med:
Barns kognitive kapasitet og språklige uttrykk utvikles over tid, så det er utfordringer å måle «selv» nøyaktig i veldig ung alder.
Selvkonsepter og selvfølelse er ikke statiske — de kan endres senere gjennom erfaring, støtte, terapi osv.
Studier har ofte korrelasjon (observasjon) og ikke nødvendigvis årsakssammenhenger.
Mange studier fokuserer på aspekter av selvkonsept (f.eks. “jeg er flink på skolen”, “jeg er sosial”) snarere enn hele selvbildet.
I artikkelen Young Children’s Self-Concepts: Associations with Child Temperament, Mothers’ and Fathers’ Parenting, and Triadic Family Interaction vises det hvordan temperament ved 3 år, samt samspill i familien, kan forutsi barns selvkonsept ved 4 år. Les mer…
I Young Children’s Psychological Selves diskuteres hvordan 5-åringer viser en begynnende psykologisk selvforståelse og hvordan disse selvkonseptene korrelerer med foreldres oppfatninger av barnets personlighet. Les mer..
En studie av selvkonsept hos barnehagebarn i alderen 36–72 måneder (3 til 6 år) i ulike kulturer viser at barn allerede i denne alderen har differensierte selvkonsepter (f.eks. fysisk, evner, sosialt). Les mer…